人莫樂於閒～

我有一個妹妹，她很特別。很少人有像我這樣的妹妹。她聽不見聲音。

這本繪本是以姊姊的角度來看她的妹妹。她知道她的妹妹不一樣，但是只有那個不一樣，其他的都一樣，跳舞、跑跳、翻滾…

妹妹會用她能表達的方式來讓別人知道她的感受與心情，臉和肩膀是她最會用的。

也因為妹妹的聽不見，使得她的其他感官更加靈敏了，她的眼睛、她的觸覺…這也就是健全的人太不懂得珍惜自身所擁有，理所當然之下，就忽視使用自身的感官探索世界與人接觸。

姊姊摀起耳朵試著感受妹妹的聽不見，感覺有一樣嗎？

姊姊有時候也會羨慕妹妹的聽不見，害怕黑夜裡的各種聲音。

儘管她是聽障者，姊姊真心的對待的是她的妹妹。

資源不一樣的人，在成長的路上，自然有不同的需求。這就好比不同的植物，需要不同的栽種方法，才會綻放出美麗的花朵。

如何與這些有特殊需要的孩子相處是人人的責任。

美國華盛頓州立大學（Washington State University）特殊教育學者Robert Donaldson指出：「許多身心障礙者相信，他們參與社會最大的阻礙，不是他們自身的障礙或難以暢行無阻的建築，而是人們的偏見與不當的對待。」美國一位資深的特教老師也不諱言：「完全接受身心障礙者為完整的、有能力回饋社會的人，像學生、朋友、雇員及義工…，我們離這樣的路還好遠。」