人莫樂於閒～

100學年度上學期未結束前，就有一位老師預約婚假的代課，哇！不錯，有課可以上了。一直到寒假結束前一、兩星期，陸續有學校的組長打電話來，一位是缺五年級的代理老師，一位缺2688的老師，兩者聽起來都很好，這下子可苦惱我了。
婚假的代課老早就答應人家，雖然某校的組長好心要幫我找老師去代課，但我又怕對不起早先答應的老師及學生，所以囉，我就回絕聽起都很好的缺，可惜嗎？我也在納悶呢！
開學了，來到這個班級其實也不陌生，曾經代過幾次課。高年級的學生，團體活動性別分得很明白，看似吵架搭腔，卻也透露出些許的少年情懷，看著他們一來一往也滿是樂趣。
現在家長養兒育女不同以往傳統父母，給了很多的自主權，造就了現在班級中常會出現的現象，就是每一位學生都有自己的意見，互不退讓與容忍，也少了同理心，這樣長期下來，爭執狀況層出不窮。

買櫝還珠
比喻不知貴賤輕重，而取捨不當。
櫝：木匣
語源：韓非子，外儲說．左上：「楚人有賣其珠於鄭者，為木蘭之櫃，薰以桂椒，以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠，鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。」

 
 

  
老烏龜
文／道格拉斯．伍德Douglas Wood

  
我有一個妹妹，她很特別。很少人有像我這樣的妹妹。她聽不見聲音。
這本繪本是以姊姊的角度來看她的妹妹。她知道她的妹妹不一樣，但是只有那個不一樣，其他的都一樣，跳舞、跑跳、翻滾…
妹妹會用她能表達的方式來讓別人知道她的感受與心情，臉和肩膀是她最會用的。

 
 

林月霞《臉．書─書寫繪畫》   文／青子
創作是一條漫長又無止境的路程，過程當中會有徬徨、焦慮、喜悅、興奮等不同又交雜的心緒，這些情緒會不知不覺呈現在作品中，對於藝術家的心路歷程變化，觀看她的作品即可明瞭。林月霞是一位能量十足的藝術家，她渴求創作的動力，常常會感動到身旁的人，觀看作品更能見識到她的魄力與野心，同時更能體會出她試圖想藉由藝術來傳達生命與自然的重要議題。
相較之前的創作風格，林月霞在《臉．書─書寫繪畫》中挪用當下最夯的社交網站「臉書」，將其意念拆解為「臉．書」兩部分。在這一系列作品中，藝術家以黑色線條形式描繪出交疊的面孔與錯置的軀體，軀體烙印了各種圖像，同時人物畫的周遭也包圍充斥著時代的象徵圖像，這樣的呈現是一部分。另一部分藝術家運用了文字與圖像作結合，意圖傳達出文本脈絡及繪畫理念。

以下是小王子的暑假作文─「童玩節」
暑假我和爸爸、媽媽去宜蘭度假，我們去冬山河親水公園童玩節玩。
到了那裡，我和爸爸先去滑水道玩，在滑水道上，因為有水的關係，我們的速度很快，滑下來的感覺像真像在坐雲霄飛車；接下來我去水上手足球區，它雖然是手足球，但卻是在水上玩的，真刺激！最後我去花霧戰場，它是在氣墊裡面裝水，我和爸爸站在上面就像企鵝一樣搖搖擺擺的，真是太好玩了！
我們等到傍晚的時候，就去看河面3Ｄ電影，我很期待，但是風太大，所以看不太清楚，真是太可惜了！

傳統藝術中心 http://www.ncfta.gov.tw/ncfta_ce/main/index.aspx
一放暑假，就在圖書館巧遇老友─阿娟，多年不見聊了一會。當她知道我們打算遊宜蘭時，她就建議我們可以入住福泰冬山厝。冬山厝不時會推出套裝行程與主題行銷，像這次入住就包含有傳藝的入場、遊河（或是參觀工廠）、DIY等，我們有這樣的行程，真是要感謝阿娟。（福泰冬山厝 http://www.forte-hotel.net/branch/index.asp）

同樣都位於員山鄉，決定一晚要到阿博ㄟ後山兄妹民宿來朝拜一下。
http://kot.hotweb.com.tw/p01.htm